En el marco de la VII Feria Internacional del Libro de las Universitarias y los Universitarios, se llevó a cabo el Encuentro de Rectoras de Universidades y Directoras de Instituciones de Educación Superior, un espacio de reflexión y acción que reunió a liderazgos académicos de México y América Latina para avanzar en la construcción de una educación superior más equitativa. Desde el salón Jaime García Terrés del Centro de Exposiciones y Congresos, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, subrayó que los desafíos en materia de igualdad de género son de los más urgentes a escala global y deben atenderse con una mirada interseccional y un esfuerzo interinstitucional. “Nuestra misión no solo es formar profesionistas altamente capacitados, sino también contribuir a cambiar las estructuras sociales que perpetúan la desigualdad”, afirmó.

Durante su intervención, Lomelí Vanegas destacó que México ocupa el lugar 23 en el Índice Global de Brecha de Género 2025, con avances en educación, salud y representación política, pero aún enfrenta rezagos estructurales. Apenas 14% de las mujeres graduadas universitarias estudian carreras STEM, frente al 36% de los hombres; solo 11% de las empresas son propiedad mayoritaria de mujeres; y persiste una brecha salarial cercana al 15%. Estos datos, dijo, interpelan directamente a las instituciones educativas, que deben asumir un papel activo en la transformación cultural.

La UNAM ha dado pasos firmes en esta dirección. En 2018 impulsó, junto con otras instituciones, el Observatorio Nacional para la Igualdad de Género en las Instituciones de Educación Superior, y en 2020 creó la Coordinación para la Igualdad de Género, que articula estrategias en toda la Universidad. Gracias a esta coordinación, se consolidaron las Comisiones Internas para la Igualdad de Género en todas las entidades universitarias, se diseñó un Programa Integral de Capacitación para fomentar prácticas inclusivas y prevenir la violencia, y en 2021 se estableció el Sistema de Seguimiento y Transversalización de la Política Institucional de Igualdad de Género, que permite monitorear miles de actividades y rendir cuentas de manera transparente. “No basta con modificar las normas, es necesario renovar de fondo la cultura universitaria”, sostuvo el rector.

La coordinadora de Difusión Cultural de la UNAM, Rosa Beltrán Álvarez, señaló que el Encuentro es una plataforma para que mujeres líderes compartan sus visiones y experiencias, enriqueciendo el debate sobre la educación pública desde una perspectiva de género. “Es relevante implementar políticas que garanticen la paridad y el acceso equitativo a las mujeres en la dirigencia de la educación superior”, afirmó. Beltrán destacó que, a pesar de la alta matrícula femenina y el progreso en la paridad docente, los puestos de liderazgo siguen dominados por hombres. La UNAM, dijo, es una excepción que asume su compromiso institucional para promover el acceso de las mujeres a cargos académicos relevantes. “Es un objetivo institucional prioritario, nacido de una conquista social, y que fortalece los derechos humanos en nuestra comunidad”, expresó.

En el acto estuvieron presentes Norma Blazquez Graf, Rosa Devés Alessandri, Beatriz Eugenia Rodríguez Pérez, Tamara Martínez Ruíz, Silvia Giorguli y María Soledad Funes Argüello, quienes compartieron experiencias y propuestas desde sus respectivas instituciones. Al hacer uso de la palabra, el secretario general Ejecutivo de la ANUIES, Luis Armando González Placencia, destacó que esta actividad abre una línea de reflexión en la consolidación de la igualdad de género en la educación superior. “Las mujeres ponen sus ideas, y ANUIES despliega sus capacidades institucionales para escucharlas y generar un aprendizaje continuo sobre lo mucho que, desde su perspectiva, todavía tenemos que aprender los varones”, señaló.

Como parte de este compromiso, se firmó un convenio de colaboración entre la UNAM y la ANUIES para dar continuidad al Observatorio Nacional para la Igualdad de Género en las Instituciones de Educación Superior, reafirmando que la transformación educativa también pasa por la equidad, la inclusión y el reconocimiento de todas las voces.