La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) conmemoró veinte años de su modelo de educación a distancia, una apuesta académica que ha permitido formar a miles de personas con compromiso social, pensamiento crítico y vocación transformadora. En el marco de las jornadas “20 años de Educación a Distancia Tren de Humanidades. Humanidades trascendiendo fronteras”, realizadas en las facultades de Filosofía y Letras (FFyL) y de Economía (FE), especialistas y autoridades universitarias compartieron los avances de esta modalidad que ha derribado barreras geográficas y tecnológicas.

Anabel de la Rosa Gómez, titular de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), destacó que el sistema ha sido clave para ampliar las fronteras de la Universidad, especialmente en áreas como las ciencias sociales, donde se busca formar ciudadanos comprometidos con su entorno. “El Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia se fortaleció ampliando las fronteras de la Universidad Nacional con el apoyo de facultades donde se impulsa el pensamiento crítico y la perspectiva social”, afirmó.

Desde la Facultad de Filosofía y Letras, su directora Mary Frances Rodríguez Van Gort recordó los inicios del proyecto en el año 2000, cuando se pensaba en una agenda colaborativa para interpretar la realidad social y construir futuros posibles. “Ahora vemos cómo esta modalidad de enseñanza y aprendizaje se afianzó y fortaleció en nuestra Universidad”, expresó ante estudiantes y académicos reunidos en el Aula Magna.

La incorporación de herramientas digitales ha sido fundamental para integrar a estudiantes que, aun en la distancia, se sienten parte activa de las comunidades universitarias. Esta visión fue reforzada por Sonia Venegas Álvarez, directora de la Facultad de Derecho (FD), quien subrayó que el modelo académico responde a las demandas del mundo contemporáneo. “Este proyecto visionario abrió caminos inéditos para el acceso al conocimiento, transformando la forma de enseñar y aprender”, señaló.

Venegas Álvarez también enfatizó que el propósito de la educación a distancia es dar continuidad a la misión histórica de la UNAM: llevar la docencia, la investigación y la difusión cultural hasta donde haya un espíritu deseoso de aprender. “El acceso al conocimiento debe ser un derecho efectivo y universal”, puntualizó.

Desde la Facultad de Economía, su directora Lorena Rodríguez León destacó que el sistema pone en el centro a la comunidad y a la verdad como principios rectores. “No estamos formando únicamente a usuarios de tecnología, sino a personas que estudian carreras específicas y contribuyen a la enseñanza en nuestro país”, dijo. Para ella, esta modalidad representa una vía legítima y estratégica para que millones de personas accedan a la educación superior y mejoren sus condiciones de vida.

Finalmente, Rosa María García Torres, jefa de la División del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la FE, compartió que el “Tren de Humanidades” ha recorrido caminos virtuales conectando saberes, personas y territorios. “La distancia nunca fue un obstáculo, sino una oportunidad para reinventar la forma en que se aprende y enseña”, expresó. Y concluyó con una reflexión que resume el espíritu del proyecto: “La educación a distancia nos ha enseñado que el conocimiento no tiene fronteras, y que la voluntad de aprender puede superar cualquier límite geográfico, tecnológico e institucional”.

A veinte años de su implementación, la educación a distancia en la UNAM se consolida como una herramienta poderosa para democratizar el conocimiento, formar ciudadanos críticos y construir un país más justo desde la virtualidad.