Redes bajo la lupa: Sheinbaum alista decreto para frenar violencia digital escolar

Foto: Presidencia de la República
Tras los lamentables hechos de violencia registrados en una escuela de Torreón, Coahuila, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció la creación de un grupo de trabajo interinstitucional para elaborar un decreto que obligue a las plataformas digitales a garantizar espacios seguros para niñas, niños y adolescentes.

La mandataria federal enfatizó que el objetivo central es transferir la responsabilidad a las empresas tecnológicas para que remuevan de manera inmediata cualquier publicación, comentario o interacción ligada al abuso sexual, la delincuencia, el acoso o la incitación a la violencia.

“El objetivo es pasar la responsabilidad a las plataformas; que, si ellos encuentran que hay comunicación, interacción de algo que tiene que ver con actos violentos, bajen esos contenidos y reporten a la autoridad”, puntualizó la titular del Ejecutivo.

El equipo responsable de redactar la normativa estará coordinado por la titular de la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal, Ernestina Godoy Ramos, en conjunto con la SSPC, la SEP, el CNI, la Agencia de Transformación Digital y Telecomunicaciones (ATDT) y especialistas de la UNAM y el IPN.

Por su parte, el secretario de Seguridad y Protección Ciudadana, Omar García Harfuch, detalló que la estrategia incluye reformas legales para regular el acceso a redes según la edad, así como un monitoreo permanente del CNI y la SSPC en foros digitales para prevenir riesgos de extremismo violento.

“Nuestra prioridad es utilizar todas las capacidades disponibles para proteger a las comunidades escolares y evitar que vuelvan a ocurrir hechos tan lamentables como estos”, afirmó Omar García Harfuch, al confirmar que la federación apoya las investigaciones tras la agresión acontecida en Coahuila.

En el ámbito educativo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que se fortalecerá el programa ABC de las emociones con atención psicológica, buzones confidenciales en planteles, asambleas con familias e intervenciones públicas de servidores públicos para incentivar la lectura y la convivencia escolar.
Compartir:

Artículos relacionados