La Tercera Comisión de la Comisión Permanente aprobó un dictamen para que la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con la Secretaría de Salud, fortalezca los programas de identificación temprana del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niñas y niños de preescolar y primaria. Según datos oficiales, uno de cada 115 menores en México presenta este padecimiento.

El senador Jorge Carlos Ramírez Marín, presidente del órgano legislativo, avaló el exhorto que plantea impulsar programas permanentes de capacitación dirigidos al personal docente, con el fin de que puedan reconocer señales de autismo en sus alumnos. Legisladores advirtieron que, aunque los indicios pueden detectarse en la primera infancia, con frecuencia se identifican en etapas posteriores, lo que retrasa el acceso a atención especializada.

Las y los maestros, señalaron, mantienen contacto cotidiano con niñas y niños en etapas clave de su desarrollo, por lo que pueden advertir cambios en la comunicación, interacción social, conducta o adaptación al entorno. Sin embargo, diversos estudios muestran que el personal docente carece de herramientas para reconocer estos indicadores y orientar adecuadamente a las familias.

“La capacitación a que se refiere el presente dictamen no implica trasladar al personal docente funciones diagnósticas, las cuales corresponden de manera exclusiva a las personas profesionales de la salud, sino fortalecer su capacidad de observación, de orientación a las familias y de canalización a los servicios especializados”, subrayaron los integrantes de la comisión.

El documento destaca que esta medida atiende al interés público, pues la formación docente en la identificación temprana de indicios asociados al TEA contribuye al ejercicio efectivo del derecho a la educación y a la protección de la salud de niñas y niños.