Paz, pilar en la educación

Foto: Dirección General de Comunicación Social UNAM

La secretaria de Desarrollo Institucional de la UNAM, Tamara Martínez Ruíz, afirmó que la paz es un pilar ineludible en la educación y la esencia del trabajo universitario, entendido como un entramado de justicia, memoria, inclusión, respeto mutuo, sostenibilidad y labor comunitaria. “Como lo promueve el Programa Universitario sobre Cultura de Paz y Erradicación de las Violencias (PUCPAZ), es una práctica educativa que derriba prejuicios, combate la violencia y promueve justicia social en consonancia con los marcos internacionales de la ONU”, señaló al inaugurar el ciclo Narrativas significativas y tejidos cotidianos de paz.

La coordinadora del PUCPAZ, Leticia Cano Soriano, subrayó que es necesario poner en crisis las violencias sociales, detenerlas y erradicarlas. La escritora Sandra Lorenzano, directora del Centro de Estudios Mexicanos UNAM-América Latina, destacó que la cultura de paz se construye con escucha y relatos en primera persona, fortaleciendo redes comunitarias. “Si no pensáramos que puede haber un mañana mejor y que vale la pena arriesgarnos para conseguirlo, ¿qué sentido tendría hablar de paz sino es para construir un futuro de esperanza?”, expresó.

En la primera conversación del ciclo, la profesora de la Escuela Nacional de Trabajo Social, Ámbar Paz Escalante, habló sobre las mujeres otomíes migrantes que crean comunidades emocionales y políticas en Estados Unidos, fortaleciendo la cultura de paz. La académica mapuche de la Universidad de Chile, Verónica Figueroa Huencho, advirtió sobre la vulnerabilidad climática de Chile frente a la crisis ecológica, mientras que José Luis Loera, fundador de Casa Refugiados, explicó que su modelo de acompañamiento busca que personas desplazadas se asuman como sujetos de derechos y participen en comunidades de acogida.

El encuentro, organizado por el PUCPAZ y el CEM UNAM-América Latina, refleja la vocación de la Universidad por vincularse con la región y por consolidar la paz como un eje educativo y social.

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