Frente a un panorama mundial que pone en riesgo el avance científico, el pensamiento crítico y la libertad académica, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, hizo un enérgico llamado a las universidades públicas de América Latina y el Caribe a trabajar en red para fortalecer su papel como baluartes del conocimiento y la educación como derecho humano.

Durante su participación en la XIII Asamblea General de Rectoras y Rectores de la Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe, realizada en Bogotá, el rector enfatizó: “Hoy que vivimos tiempos complicados en los que hay posiciones claramente contrarias al avance de la ciencia, del conocimiento y del pensamiento libre, las universidades debemos trabajar en red para reposicionarnos a nivel regional y global”.

La Red de Macrouniversidades agrupa a 37 instituciones públicas de 20 países, y representa a millones de estudiantes, miles de investigadores e investigadoras, con intensa actividad científica, compromiso social y proyección regional. Ante este entorno desafiante, Lomelí Vanegas instó a revalorar este espacio de diálogo, al que consideró “un foro privilegiado para reflexionar sobre el futuro de la educación superior y las potencialidades de la colaboración entre las distintas instituciones”.

Propuso avanzar en programas conjuntos de docencia e investigación, crear programas de posgrado competitivos a nivel regional y grupos de investigación con financiamiento sólido para visibilizar los esfuerzos de las universidades en el escenario global. También advirtió que los ataques a la educación superior no son exclusivos de América Latina: “Incluyen a universidades tradicionalmente poderosas, como las de Estados Unidos, donde habían tenido toda clase de facilidades para desarrollarse. Esto nos habla de la fragilidad que muchas veces tienen las instituciones académicas, incluso en los países más desarrollados”.

En sintonía con este diagnóstico, el presidente de la Red y rector de la Universidad de Buenos Aires, Ricardo Gelpi, enfatizó: “Nuestra unidad es clave para defender la educación como un bien público y derecho humano. Es importante que estemos juntos, más que nunca. Debemos fortalecer la ciencia, la cultura y el pensamiento crítico en América Latina”.

Gelpi también subrayó el papel transformador que tienen las universidades públicas en la región, al responder con calidad y compromiso a los retos de la época: “No olvidemos que la investigación científica es parte importante de la formación de docentes y alumnos, y para ello debemos trabajar en red, sumar capacidades, compartir recursos y construir estrategias comunes”.

Durante la sesión, el coordinador general de la Red Macro y titular de Relaciones y Asuntos Internacionales de la UNAM, William Lee Alardín, presentó un informe sobre los avances de colaboración interuniversitaria en tecnologías de la información y bibliotecas, áreas clave para el fortalecimiento del acceso al conocimiento.

Las y los participantes también analizaron temas estratégicos para el desarrollo universitario en la región: una convocatoria para un programa de movilidad de posgrado, la creación de un mecanismo de diálogo entre rectores de universidades latinoamericanas y chinas, y el desarrollo de indicadores de extensión universitaria que complementen los esquemas tradicionales de evaluación académica, muchas veces centrados solo en rankings internacionales.

Otro acuerdo relevante fue la formación de un grupo de expertos por universidad para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030, con el propósito de visibilizar el papel que juega la universidad pública en la construcción de sociedades más justas, sostenibles y democráticas.

Con este encuentro, las macrouniversidades de América Latina y el Caribe ratificaron su compromiso con una educación superior inclusiva, científica y transformadora, fortaleciendo puentes de cooperación regional ante los desafíos globales.